發布日期：2022-02-27 10:24 訪問次數：
東京大學沒有特別明文化的創校精神。但在國立大學法人化之後，制定了《東京大學憲章》。憲章由校內會議議定，明定東大做為「大學」的使命和明確目標。強調以博雅教育（教養學部）做為全校學部（學院）教育的基礎。
東京大學3個校區擁有不同的教育、研究內容。在教育方面，分別是實施博雅課程的「駒場校區」、進行專業教育的「本鄉校區」、主要進行大學院（研究生）課程教育的「柏校區」。在研究內容方面，依次為進行跨領域研究、傳統領域研究、新領域研究。在日本，東大的校區分立體制、大學新鮮人獨立博雅教育（教養學部）課程，都是非常罕見的特例。
重視博雅教育是東京大學的一大特徵。在教養學部前期課程設有東大全學部・研究科・研究所的教養教育科目。同時在日本大學教育支援計劃中，東大主推「教養教育與大學院先端研究創造性地聯合推進」[4]，可見其作為大學對於教養教育的重視。
截至2018年10月9日為止，共有10名東大教職員及校友獲得諾貝爾獎，獲東大學位者11人、具東大關聯者16人為諾貝爾獎得
